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《思考与实践》精品教案优质课下载
3．情感态度与价值观：通过学习课文,体会并理解作者在文章中所表达的思想感情, 引导学生在读懂课文的基础上,了解守约作为现代的基础素质的重要性,学习做一个守时的人,培养尊重别人时间的良好的习惯。
教学重点：认真把握文章的特点，理顺文章的条理。
教学难点：话题延伸，学完课文，需要思考的问题。
课型、课时:新课，一课时
教学手段:多媒体 PPT
教学方法： 教：讲解法、讨论法
学：学生在小组合作学习中分析和解决
教学过程：
一、组织教学：
1．检查学生出勤情况
2．检查学生复习及预习情况。
（用问答式回答问题，口述大概意义）
导入新课：
请同学们想一想，上课同学们有时候迟到是一种什么样的行为?
三．学习课文
1：细读课文。
联系作者描写的故事情节，认真把握人物的特点及其语言的运用，老师开始串讲课文，并讨论有关课文的问题
掌握文章的结构并熟读课文。
2：深学课文
引入中心：快速阅读第一自然段，可看出作者是一个什么样的人？
习惯守约，生活中最怕碰上不守约，不守时的朋友。
任务分析：
作者：守约、守时的人。
（一）课文内容探究之一：赴约等人的焦急。
任务和方法：要求学生在小组合作学习中分析和解决问题。得出答案后，有小组代表在大班上汇报。鼓励进行小组间的辩论。