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《思考与实践》精品教案优质课下载
熟练掌握小说类标题作用的答题模式，完善自己的答案。
学习过程：
一）原题回放（本校模拟题）。
英 雄 ?
为倡导见义勇为，弘扬社会正气，县里决定开展“十佳英雄”评选表彰活动。经过层层筛选，初步确定了名单进行公示。然而在公示的最后一天，县评选办的李主任接到一个神秘电话：“李主任，这次评选的英雄虽然都不错，但比起夹皮沟乡旮旯村牛大爷的事迹，那还差得远。听说近年来他在旮旯河救起失足落水者上百人，村里每年都要给他开庆功会……”
李主任感到很意外：“不会吧？我们怎么没听说过？夹皮沟乡政府怎么也没有推荐报送呢？”
“夹皮沟乡是全县最偏远的乡，旮旯村又是夹皮沟乡最偏远的村，很多事情，可能县上和乡里并不清楚，你们自己去了解情况吧……”
事不宜迟，李主任决定亲自到旮旯村走一趟。这个时候正是酷夏，太阳很毒。李主任好不容易来到清澈的旮旯河边，咕噜咕噜地灌了一肚子的水。奇怪的是，这么热的天，旮旯河里竟然没人游泳。李主任问了一位正在锄地的村民，村民说，我们这里习惯晚上下河游泳，白天当然看不到。
李主任又问：“大伯，我是县上来的干部，来找专门下河救人的牛大爷。请问他住在哪里？您能给我们介绍一下他的情况吗？”
一听是找牛大爷，村民乐呵呵地说：“真巧！村里今天正给他开庆功会呢！我现在就带你们去，让村支书老杨给你们介绍情况！”
只一袋烟工夫，便来到了旮旯村委会办公室。李主任看见，主席台上坐着村支书老杨和戴着大红花的牛大爷，牛大爷傻傻地笑。不过，台下只稀稀拉拉坐着十几个人，场面不是很热烈。
李主任和老杨、牛大爷一一握手。得知李主任来意后，牛大爷得意地说：“是呀，我在旮旯河边救的人，起码超过一百呢！村里年年给我开庆功会，我光荣着呢！哈哈，我这又去救人去！”说完撒腿就跑。老杨连忙叫一个参会的小伙子跟着去。
这是怎么回事？李主任一头雾水。老杨叹口气说，牛大爷是个心地善良的孤寡老人。几年前，有个孩子在旮旯河边玩，不小心掉进河里，幸亏被路过的牛大爷发现。牛大爷不会游泳，忙喊“救命”，可周围没有人。牛大爷急得跳下河救人。牛大爷费了九牛二虎之力把孩子顶上岸，但自己因呛了太多的水昏了过去。等到村民赶来把牛大爷救上岸，他的命虽然保住了，但神智从此出了问题。他常常在旮旯河边巡视，见到游泳的也误以为是落水者，毫不犹豫跳下去救人，并为此自豪，经常给村委会报告“英雄壮举”。
老杨叹口气接着说，牛大爷因为救人变成这样，大家感到既内疚又难过。为了维护牛大爷的“自尊心”，大家一致承认他的“英雄壮举”，村里每年都要组织几个他“救”下的“落水者”代表，给他开一场庆功会，让牛大爷高兴高兴……
“难怪这里的村民习惯晚上下河游泳，这是躲着牛大爷，担心他盲目下河救人、危及他的安全呀！”李主任恍然大悟，感到眼角湿润……
时间不早了，老杨将李主任送到村口，李主任握住老杨的手，动情地说：“老杨，明年开庆功会的时候，请通知我也参加……”
下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
小说讲述了牛大爷因下水救儿童而神智失常，之后热衷下水救人，旮旯村用开庆祝会的方式，对他进行抚慰的故事。
李主任最初不相信有救助百人的英雄，后来参加了旮旯村庆功会，转变了思想，端正了认识，小说主旨也得以深化。
作者善于制造悬念，从开始李主任接到神秘电话到看到河中无人游泳，情节设计波澜有致，能引起读者的阅读兴趣。
小说语言质朴无华、散淡平和，人物对话流利自然，透露出淳朴的生活气息，娓娓道来中谱写了一曲平凡英雄赞歌。
李主任路遇村民的一段文字描写有何作用？请简要分析。（5分）
小说为什么以“英雄”为标题？请结合作品进行分析。
【标题作用答题思路指津】
1、如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有“点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。