《中国古代散文发展概述》优质课教案设计

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了解中国古代散文发展的脉络。

（二）方法与过程：

梳理中国古代散文发展的脉络。

（三）情感态度价值观：

培养对中国古代散文的热爱。

教学重点：

掌握中国古代散文的发展脉络。。

教学难点：

内容的时间跨度大，信息量丰富。

教学课时

一课时

教学过程

一、导入新课

1.散文的概念

散文，是同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。篇幅短小，取材广泛，形式自由，写法灵活，表达含蓄，意境深远，语言优美，反映现实生活及时迅速。

古代，凡不押韵，不重排偶的散体文章，包括经传史书在内，概称散文。

散文的分类

按照内容和表达方式的不同，可以分为：叙事散文、抒情散文、议论散文。

叙事散文：偏重于记人叙事，及时记录新鲜事物、新鲜感受。包括游记、日记、报告文学。

抒情散文：偏重于抒发创作主体情感，往往采用“托物言志”、“借景抒情”的方式。

议论散文：偏重于议论，夹叙夹议，是思想性与艺术性的结合。包括杂文、小品、随笔等。

3.散文的特点

①.形散而神不散。

“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格 。“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中。

②.意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。