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教学步骤：

一、导入孔子----走进论语，走近孔子

《论语》是一部语录体散文集，它是由孔子的弟子和再传弟子编纂而成（述而不作）。

《论语》全面反映了孔子的政治主张、道德观念和教育思想，是儒家思想的经典著作(奉为圭臬)。

《论语》通过记言传达了人物的态度；某些章节还生动地反映了人物的性格特点（字字珠玑）。

二、仔细阅读课文，扫清字词障碍，弄清课文内容；思考下面问题

1、揣摩四名弟子的动作、语言、神态，分析他们不同的性格特点，谈谈你的印象。

2、形象地复述曾皙的理想，为什么这种生活画面有如此魅力竟引得孔子喟叹？

3、纵览全文，你最欣赏孔子的哪些教学方法？

三：揣摩四名弟子的动作、语言、神态，分析他们不同的性格特点，谈谈你的印象。

子路（由）：动 作：率尔而对曰

语 言：千、摄、加、因、可、且 性格特征：直率好胜

冉有（求）：动 作：对曰

语 言：方、如、可、如、以 性格特征：谨慎谦逊

公西华（赤）：动 作；对曰

语言：非、愿、愿 性格特征：委婉谦恭

曾皙（点）：动 作：希、铿、作、对曰、曰、后、曰、曰

语 言：异、莫、既、浴、风、咏 性格特征：从容稳健

四；形象地复述曾皙的理想，为什么这种生活画面有如此魅力竟引得孔子喟叹？

每个人都很幸福

淡泊名利，逍遥自在

融情山水，享受自然

修身齐家治国平天下

走近孔子··· ···

五 纵览全文，你最欣赏孔子的哪些教学方法？