《第二节句子“手牵手”--复句和关联词》精品优质课教案设计

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教学难点：掌握层次分析法，理清病句成分

教学方法：讲解法 举例法

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入：

介绍病句的六种类型，指出病句错的原因，提出其中由于句式复杂和关联词语使用不当造成的病句病因。

二、认识单句和复句：

? （一）单句

1、概念：单句是由短语或单个的词构成的句子。相对而言，结构和意义比较简单，一般由一个主谓成分构成。

2、要点：不是所有的单句都是结构简单的句子。这主要是由某些复杂的句子成分造成的。

? 明确：①有着复杂的状语成分，从而是句子变得复杂；

②有着复句一样的宾语成分。

（二）复句

? 复句是由两个或两个以上意义相关,结构上互不作句子成分的分句组成的句子。所谓分句是指结构上类似单句而没有完整句调的语法单位。

三、复句的类型：

1、从句子层次上分可以分成一重复句和多重复句。

所谓一重复句就是由两个分句组成的只有一重关系的复句。所谓多重复句是指结构上有两个或两个以上层次的复句。

?? ? 2、从句子关系上看，可以分成二大类11种。

并列复句——两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。

　 承接复句——两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。?

　　递进复句——后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。?

　　选择复句——两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。分句之间就构成选择关系。

　　转折复句——后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。

　　假设复句——前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。　　

因果复句——前面分句说明原因，后面分句说出结果，可分为说明因果和推论因果。说明因果一个分句说明原因，另一分句说明由这个原因产生的结果，因和果是客观事实。推论因果一个分句提出一个依据或前提，后一分句由此推出结论，结论是主观判定的，不一定是事实。