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人教2003课标版《第二节句子“手牵手”--复句和关联词》教案优质课下载
高三美术班的学生，基础知识比较薄弱，要准确完成试卷的20题语言连贯补写题有困难。
【设计思想】
语句补写题(也叫语段填句题，或语境填空题)是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。针对学生的实际情况，拟将这节课设计为先通过2016年全国卷的三道补写题归纳补写题的命题特点，主要考点，然后通过例题引路，指导学生解题，归纳解题方法和步骤，力求学生能够学以致用。
【教学目标】
1、了解“补写句子”的题型和特点。
2、通过典型分析，掌握本题型的解题方法和步骤。
3、能够根据给出的文段，补写出合乎要求的句子。（运用）
【学习重难点】
认真分析语境，通过对材料的勾画、归纳、压缩、概括等手段，确定所补写句子的内容和形式。（方法及运用）
【课前预习】
1、完成2016年全国1卷的补写题。（参考学案的题目）
2、结合练习思考补写题的命题特点，即考什么？怎么考？
3、结合以往做题的经验，尝试归纳补写题的答题方法与步骤。
【课堂教学】
一、PPT展示学生学习目标。
二、PPT展示2016年全国卷三道补写题，了解命题特点，归纳全国卷命题特点：
1、对应考点：语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动；压缩、概括能力。
2、从题干要求看，有严格字数要求。每处一般为10-15个字，分值一般稳定在5分。
3、从体裁角度看，选材及填写内容基本上为议论性语段或说明性段（说明性语段偏多，大多为科普语段），因为议论性语段或说明性语段逻辑性、顺序性较强，有利于考查学生的语言逻辑思维。
4、从内容角度看：语段一般3到5句，材料多为热点，以环保、科技知识为主，社会科学与自然科学均涉及。
5、填写的句子，有的是独立的句子，有的却是句子的一部份。因此，要注意分析句子成分，龙其是处理好句子的主谓宾。
6、从解题的思虑来看，主要根据上下文解题，即答案源自文本材料。补写的句子与上下文衔接呼应。
三、例题引路，归纳方法
（一）例题引路
1、两位学生讲做预习题的解题思路。（课前让两位学生把预习答案写在黑板上）