《第一节语不惊人死不休--选词和炼句》精品优质课教案设计

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通过分析句子结构的方法，理解长短句特点及变换的具体方法。

（三）情感态度价值观

通过对“语不惊人死不休”的炼句的训练，培养学生热爱祖国语言艺术的兴趣。

【教学重点】

长短句变换的方法技巧。

【教学难点】

长句实际上是一个长单句，学生理解起来可能有一点难度。

【教具准备】

多媒体录课设备。

【课时计划】

一课时。

【教学过程】

一、导入新课

我们来看两个句子，注意二者之间的区别：

1．看，车来了。

2．二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年历史作了较系统记录，被封建统治者称为“正史”的纪传体史书。

学生自由发言。

教师总结：第一句字数少，结构比较简单；

第二句结构复杂，附加成分多、字数多。

句1是短句，指的是字数少，结构比较简单的句子。其特点是表意灵活，简单明快，节奏感强。它关系明显，干净利落，适用性强，易于驾驭。常用于口语体或文学作品中。

句2是长句，指的是结构复杂,附加成分多、字数多的句子。其特点是表意严密，内容丰富，精细谨严，能使条理贯通，气势畅达。一般用于详尽地叙述事物或严密地阐述道理。它往往富于深沉的力度，多见于科技和政论内容的文章，以书面语居多。

长短句变换题主要考查学生的语言实际运用能力，是中学生应该掌握的重要技能之一。

长变短就是把原来单句中的修饰成分变成几个复句分句或一个句组，变换后的短句既可以是单句，也可以是复句或句群，但必须是一句或一段中心明确、内容完整、语句连贯的话。

短变长，则主要是把复句形式的几个句子组合成结构复杂的单句。

二、新课学习