选修语言文字应用《第一节语不惊人死不休--选词和炼句》优质课教案下载

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教学重点和难点

重点：学会“炼句”简洁、连贯的技能。

难点：引导学生根据语境的需要选择和锤炼语句。

课时安排：30分钟

教学过程：

一、咬文嚼字，激趣导入

用“咬文嚼字”的方法，辨析“炼”与“练”的区别，激发学生学习语言表达的兴趣。

千锤百炼，所为何来

为何炼句-----子曰：言之无文，行而不远。文章没有文采不可能流传久远，语言的优美含蓄离不开锤词炼句。

回归课本，明确要求

炼句要求——简洁和连贯

（1）炼句之简洁：多少、增减

例1：欧阳修《醉翁亭记》

原稿：“滁州四面皆山也。东有乌龙山,西有大丰山,南有花山,北有白米山。”

修改稿：“环滁皆山也。”

例2：“又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。”

修改：又只一拳，太阳上正着，两耳轰鸣。

（2）炼句之连贯：衔接、照应

例3:有个农村叫张家庄,张家庄有个张木匠。张木匠有个好老婆，外号叫个“小飞蛾”。小飞蛾生了个女儿叫“艾艾”，算到一九五０年阴历正月十五元宵节，虚岁二十，周岁十九。（赵树理《登记》）

例4：一个在潇湘馆临风洒泪，一个在怡红院对月长叹，却是人居两地，情发一心。(《红楼梦》第29回)

四、归纳方法，巩固训练

1. 方法小结： 繁简得当，特殊句式

话题统一，衔接照应

2. 以修改学生习作为例，引导学生体会炼句的基本方法。

课堂小结，布置作业：