《一、天下有道，丘不与易也》集体备课教案设计

《一、天下有道，丘不与易也》集体备课教案优质课下载

教学目标

1、知识与技能目标：了解孔子时代的社会背景，掌握文中重要文言现象。

2、过程与方法目标：分析人物言行，揣摩人物思想。

3、情感态度价值观目标：正确领会和评价孔子勇担社会道义的精神。

教学重难点

1、了解孔子时代的社会背景，掌握文中重要文言现象。

2、分析人物言行，揣摩人物思想。

教学时数

2课时

教学过程

一、新课导入

孔子是对中国历史和文化产生了最深远影响的思想家、教育家和学者；在中国思想家、教育家和学者中，他又是对世界历史和文化产生过最深远影响的一个。在中国历史上，还没有谁能像他这样有着如此深远的国内和国外影响，没有谁能像他这样带领中国文化走得如此之久、如此之远。他的思想智慧结晶直到今天还闪烁着耀眼的光芒。

有趣的是，孔子在当时虽然赢得了众多弟子的推尊，并且得到了社会上部分人士的支持，可是不解、讥讽和困厄一直伴随着他。就让我们一起来学习《天下有道，丘不与易也》，来看看他是怎样抉择人生的吧。

二、自主学习——梳理重要文言现象

　　（一）给下列加点字注音

长沮（jǜ） 桀溺（jié） 耦而耕（ǒu） 怃然（wǚ）

耰（yōu） 辍（chuò） 荷蓧（diào） 食之（sì）

　　（二）解释下列词语在句中的意思

　　封人：镇守边界的官 君子：品德高尚的人 无道：没有德政

　 耦而耕：两人并耕 津：渡口 易：改变

　　怃然：怅然若失的样子 谏：挽回 趋：快步走

　　荷：背负 食：拿东西给别人吃

　　（三）掌握下列通假字

　仪封人请见：见通现，引见之意。 而谁以易之：而，通尔。 使子路反见之：反通返

　且而与其从辟人之士也：辟通避。 植其杖而芸：芸通耘。