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选修先秦诸子选读《一、天下有道，丘不与易也》集体备课教案优质课下载
教学重点：学习阅读方法，了解《论语》核心思想。
教学难点：感悟圣人的情怀。
教学过程：
一、导入
师生互动：了解学生的读法，具体怎么读，读后有什么感受。
教师总结。
引导探究
读书名，知含义
（1）“论语”的读法：“论”在东汉·许慎的《说文解字》中解释是：“议也，从言，仑声，卢昆切。”
“论”字的原型，来自古“仑”字。“仑”的繁体写法是“侖”，甲骨文=（口，言说）+（册，典籍），故而“仑”意思就是将言语记录在典籍上，而《论语》正是一部记录孔子及其弟子言行的语录，所以从意思上来看，也读仑。
《论语》的篇目
《论语》前十篇为上论，后十篇为下论。上、下两论各有主题：上论十篇以孔子之理念、教人、为人为中心，下论十篇以孔子行道以重建秩序之构想、实践、心态为中心。
2.读仁礼，明思想
（1）仁——统率《论语》全书的思想。
理解材料中对“仁”的涵义的表述：克己复礼为仁。爱人。己所不欲，勿施于人。己欲立而立人，己欲达而达人。
（2）仁与礼的关系。
读材料中《?八佾第三》管仲事件，理解礼，从而理解仁的实现，有赖于对礼的施行，仁为礼之体、礼为仁之用。
（3）论语的经典还体现在教育方面、格言警句。
3.读人物，悟情怀
（1）传承
读材料三，问：孔子为什么对颜渊的死那么痛心？
（2）坚守
读材料四，问：怎么看待守门人对孔子的评价？
总结：孔子家国情怀的体现：对学生有仁爱之情，对学问有传承之心，对国家有担当精神。
作业