《七、好仁不好学，其蔽也愚》集体备课教案设计

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4、培养青少年继承和发扬中华民族优秀的传统，树立我们的文化自信

【过程与方法】

1、能理解孔子对“学”的内涵的阐述。2、解读十九大精神

【情感态度与价值观】

1、领悟孔子“学”内涵，以及其的思想价值和现实意义。?

2、结合十九大精神“不忘初心，牢记使命”培养学生的修身养德观教学重点联系十九大重点领悟孔子六言六蔽、“礼”、学《诗》《文》等原则和方法的思想价值和现实意义 理解传统文化的智慧教学难点结合孔子的理念倾向，深入分析“学”的内涵。?教学时数1课时电教手段幻灯投影第 2课时（总2课时之第二课时）集体备课札记导入：

习近平总书记在党的十九大报告中旗帜鲜明地指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”这意味着，“近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃”。祖国富起来了强起来了之后怎么办？

学生思考，回答。

PPT显示内容：

富而好礼：子路曾经向老师孔子请教“富而无骄”如何？孔子回答说，已经很不错了，但要是能做到“富而好礼”就更好。国家在富庶之后该怎么办，古人以其独特的经验智慧给出了“教之”的方案。所谓教之，包括以礼教之和教之以礼，即按照礼的规范和要求上至治国理政、平定天下，下至日新其德、修身齐家，从而在整个社会上形成一个良好风气。强而有义：“强”既不是过于追求隐忍、包容，也不是崇尚勇力、果敢，而是孔子推崇的“中立而不倚”的君子之强。

导入结论：习近平总书记曾指出，能做到“强而有义”的君子之强的国家，必然不会忘记和改变自身抱有的信念和使命，而会恪守德义的初心，坚定不移地按照道义的要求循礼而动，通过践行道义而最终实现其理想追求。

二、体会孔子智慧，了解中国优秀文化传统的魅力。讲解课文文段，学习“学”的内涵

【原文4】：子曰：“由也！女闻六言六蔽乎？”?

对曰：“未也。”

“居！吾语女。好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。”??【赏析4】：

请学生朗读后思考:不好学，生活中学习中会带来什么弊病。学生思考第四则的意义

教师出示幻灯“不好学”带来的弊病

小结：【评析】其实孔子强调的是一个人的品质是要通过努力学习去完善的，如果不加强学习，不善于运用，即使你有仁、智、信、直、勇、刚这样的美德，也照样回出现大的弊病。学习应该放在首位，学习能弥补人的不足。

（学生讨论，教师总结）从一般意义上说，“仁”“知”“信”“直”“勇”“刚”是值得肯定的六种德行。但是如果偏执这些德行而不好学，就会产生种种弊端。这种道理不难理解。孔子认为好学就可以防止这些弊端。这意味着他所说的学，主要是一种道德修养。

【原文5】：子日:“恭而无礼则劳,慎而无礼则蒽,勇而无礼则乱,直而无礼则绞。”君子笃于亲，则民兴于仁；故旧不遗，则民不偷。

学生朗读文段思考，教师总结

【赏析5】此段是讲礼的重要性，任何人情、为政、做人、都是“不以礼节之，亦不可行也”有礼则可以去除四种危害，突出了学礼的重要性。

十九大精神指出： 不忘初心，牢记使命。不忘初心,其实就是一种人生的精神追求,思想追求,最终成就我们的实际行为和结果。”对青少年来说，这个初心就是修身养德,提高个人修养，才不会迷失方向,丢失最初的自己。

【原文8】?哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不二过。不幸短命死矣，今也则无，未闻好学者也。”?

学生朗读文段，思考：孔子如何评价颜回？这是从哪个方面赞赏颜回的？（学生思考讨论教师提示）