人教2003课标版《一、无端崖之辞》优质课教案下载

人教2003课标版《一、无端崖之辞》优质课教案下载

过程与方法：借助工具书及课下注释，落实文言基础知识，疏通文意。

情感态度与价值观：理解庄子的思想观点并给予客观的评价，认识庄子思想的现实意义，树立正确的人生观。

【教学重点】重点讲授第1则、第3则。

【教学难点】品味庄子散文想像奇特的特点。

【课时安排】一课时

【教具准备】多媒体课件

一、导入：?

庄子《逍遥游》中写到了鲲鹏之大“鲲之大，不知其几千里也。化儿为鸟，鹏之大不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之运”。这些句子用了夸张手法，奇特的想象。这节课我们用“奇”来继续解读庄子寓言。

二、题目解析

“无端崖之辞”——无端可寻、无边可见的言辞。

在先秦诸子散文中，庄子及其后学们营造的艺术表现形式，最鲜明的一个特点是“奇”。因为庄子认为天下之人皆沉滞混乱，不能跟他们讲严正的话，所以，他在表现自己对社会、对人生的思考时，常常使用“谬悠之说”、“荒唐之言”?、“无端崖之辞”。

三、初读课文，整体感知?

（一）请同学分别朗读第1、3则，正字正音。

（二）集体朗读

（三）积累文言字词

1、顾谓从者曰 　 2、 漫其鼻端　

3、郢人立而不失容 4、 吾无以为质矣

5、人皆有七窍以视听食息 6、 尝试凿之

7、运斤成风

四、合作探究内容

合作探究一

1、第一则讲了一个怎样的故事？

明确：第一则内容解析紧扣“奇”字解读

（1）奇，庄子给人送葬经过惠子墓，说了一番让人摸不着头脑的话；

（2）奇，白色尘土弄到鼻子尖上再平常不过了，但这位郢人却让木匠来砍掉这尘土；