人教2003课标版《二、鹏之徙于南冥》集体备课教案设计

人教2003课标版《二、鹏之徙于南冥》集体备课教案优质课下载

2、通过对作品情节、形象、语言的把握，展开想象，欣赏庄子笔下的生动意象。

3、理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法。正确理解庄子的“逍遥游”思想。

【教学方法】

在欣赏中理解，在朗读这记忆，在感悟中体会。

【学法指导】

阅读、体会、小组合作探究

【教学时数】

二课时

【教学内容和步骤】

一、新课导入：

“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，在历史的天空中，有一只奋飞的鹏鸟一直激荡着中国人的心灵世界。今天，我们学习庄子的《鹏之徙于南冥》，这个题目是编者后加的，其实他节选自庄子的《逍遥游》，在之前我们必修五学习过的《逍遥游》基础上增加了三段，使文章结构更加完整，内涵更加丰富。重新学习这篇文章，我们将会对“逍遥游”的内涵、境界有更深层次的理解。

二、目标展示：

这节课，学习目标主要有这样三点：

1、理解文意，掌握文中重要的语言现象。

2、通过对作品情节、形象、语言的把握，展开想象，欣赏庄子笔下的生动意象。

3、理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法。正确理解庄子的“逍遥游”思想。

三、知识积累：

同桌之间相互交流订正导学案整理归纳的文言现象，班级内交流展示。

四、合作探究

1、这则选文真正的题目就叫《逍遥游》，那么，什么是“逍遥游”？

明确：“若夫乘天地之正，而御六气之变，以游无穷者，彼且恶乎待哉！”

2、什么人达到了“逍遥游”的状态？

明确：至人、神人、圣人。

3、这些达到“逍遥游”状态的人有什么特征？

明确：无己、无功、无名。