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人教2003课标版《第三节材料的压缩与扩展》精品教案优质课下载
2.学练结合，打造精彩凤头。
环节三：考题回放
台湾作家刘继荣的一篇博文说，她读中学的女儿成绩一直中等，但却被全班同学评为“最欣赏的同学”。理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”这篇博文在网上引起了热议。
网民甲说：坐在路边鼓掌，其实也挺好。
网民乙说：都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？
网民丙说：路边鼓掌与路上跑步，都值得肯定。
请在上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。
【要求】①选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。②不得脱离材料的内容和含义的范围作文。③不得抄袭、套作。
环节四：例文展示
1、三则偏题作文开头 得出以下结论
开头三忌
①抛开材料
②偏离任务
③观点不明
开头三要：
①扣材料
②完任务
③亮观点
2、优秀开头展示以下得出结论：
①扣材料 —— 简洁准确
②完任务—— 直接明了
③亮观点—— 鲜明醒目
环节五：例文引路
例题展示。
某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻：