选修新闻阅读与实践《6世界选择北京》公开课教案下载

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本单元学习的是通讯。《世界选择北京》为一篇事件通讯。学生阅读这样一篇背景复杂的事件，阅读量大，容易混乱，不知从何处入手。有的学生将这篇事件通讯当作散文来阅读，逐句品味文章中抒情议论的句子；有的学生知道本篇课文是一篇报道北京申奥成功的新闻时，便不想再往下看。至于作者将北京申奥成功这一事件，置于广阔的社会背景之中进行全方位的比较和分析所写出来的事件的深度和广度更是无从理会。

三、教学目标

（一）理清文章脉络，学习运用精当的材料谋篇布局，体会新闻通讯的特点。

鉴赏语句，体会新闻通讯文学性和评论性的特点。

（三）理解作者富有激情的阐述申奥成功的社会意义和时代意义。

（四）联系当今形势，进一步激发爱国热情。

四、教学重点

通过梳理作者所添加的社会背景找出作者抒情议论性的句子，能够说出作者是怎样富有激情的阐述申奥成功的社会意义和时代意义 。

五、教学难点

引导学生梳理体会作者将北京申奥成功这一事件置于广阔的社会背景之中并巧妙组织材料所写出的北京申奥成功的社会意义和时代意义。

六、教学时间

一课时

七、教学媒体

PPT

八、教学过程

一、创设情境，导入新课

看《申奥成功》视频短片 。

导语：是什么事件让全国人民如此兴奋激动欢呼雀跃？哪一天呢？今天让我们再次走进通讯《世界选择北京》，重温那激动人心的历史一刻。

二、教学过程

（一）简要概括第一部分内容

1、运用了什么记叙方式？为什么要这样写？

明确：倒叙。 ①把最激动人心的消息放在最显耀的位置，激发读者的阅读兴趣。②为全文奠定了欢快的基调 ③表达了喜悦之情，体现了强烈的民族自豪感。

2、当时的投票结果是：北京56票，多伦多22票，巴黎18票，伊斯坦布尔9票。这样看来，文本哪一段文字并不是闲来之笔？

提到瑞士，是表明这是国际奥委会对我国的肯定。

提到多伦多，表明最强劲的对手对我国的肯定。