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人教2003课标版《实践》新课标教案优质课下载
【教学重点】学习时评的基本结构。
【教学难点】当堂完成一次时评作文审题与构思。
教学活动：课前预习（附件）
要求：1 阅读全文
2做好批注
导入：高考真题
2015年 女儿举报父亲违章驾车（全国1卷）
2016年 漫画《赏罚之后》（全国1卷）
2017年 帮助外国青年读懂中国 （全国1卷）
我看高考——恢复高考40周年（全国3卷）
2018年 世纪宝宝中国梦 （全国1卷）
改革开放三部曲 （全国3卷）
命题特点与趋势：1关注当下，回归现实。
2 多取材时事新闻、社会现象和生活故事。
3材料大都具体化、故事化，不矫情、不高深。
通俗易懂，明白晓畅，审题无障碍。
4贴近学生的生活实际，针对性强。
材料审视角度多元，强调认知和思辨能力。
以上种种，都要求我们关注社会，关注时事，今天我们就来学习时评文章的写法。
活动一：读一读
1 请大家细读范文
2 归纳出范文结构上的特点
总结 ：应考模式五字决：引—提—议—联—结
明确：1.引用原材料。
2.提炼论点。