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《劝学（节选）》公开课教案优质课下载
3．掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证。
二、能力训练目标：
1．在理解基础上熟读成诵的能力，培养阅读文言文的语感。
2．理解文言词语和句式的能力。
3．理清文章思路，把握中心的能力。
三、德育教育目标：
借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述。
[教学重难点]熟读成诵
[教学过程]
能举出几个历史上勤学苦读的事例吗？（积累活动一）
提示：头悬梁 （孙敬） 锥刺股（苏秦） 凿壁偷光（匡衡） 映雪夜读（孙康 ） 闻鸡起舞（祖逖）[正面]
伤仲永[反面]
能说出几句劝勉学习的格言吗？（积累活动二）
提示：学而不厌，侮人不倦。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
学如驾车登山，不进则退。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
今天我们就来学习激励学习方面的一篇美文。
三 .作者简介
荀子,战国末期赵国思想家、教育家。名况，时人尊称他为荀卿。曾游学于齐，后三为祭酒，继赴楚国，由春申君任命为兰陵令，著作终老其地。韩非和李斯都是他的学生。
《荀子》一书共20卷，现存32篇，大部分为荀子所作，少数出自其弟子之手。《劝学》是《荀子》的第一篇。
四．教师范读或听文本朗读录音。
五．学生自读。
六．文本解读。
（一）第一二段：