必修三（2014年6月第5版）《品质》公开课教案下载

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一、温故互查

1复述小说的概念

2小说塑造人物的方法

3给下面加点的字注音

鬈曲 赊帐 蹙眉 褶皱 喃喃

二、学习目标

1 阅读文本，理清小说的情节结构。

2? 分析主人公的形象，探寻他身上闪亮的光辉人格。

思考主人公的光辉人格给我们的启示。

学习重点

分析主人公的形象，探寻他身上的光辉人格对我们的启示

三 初读课文（整体感知）

1?本文的主人公是谁?请用两三句话概述在他身上发生了怎样的故事？

四 细读文本(细细品味)

1请结合下面的语句分析作者从哪些方面刻画了主人公什么样的性格特征。

1）他回答说：“这是一种手艺。”从他的含讽带刺的红胡根上，突然露出了一丝微笑。这句话体现了格斯拉什么性格特点。

2） 根据上下文理解他说，“这些大公司真不顾体面。可耻！”这句话的含义。

3）他本人有点儿像皮革制成的人，脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊和嘴角斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单调，喉音很重；因为皮革是一种死板板的物品，本来就有点僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征，只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。这段体现了主人公那些性格特征。

4）他终于站在来客的面前，上身没有穿外衣，背有点儿弯，腰间围着皮围裙，袖子往上卷起，眼睛眨动着---像刚从靴子梦中惊醒过来，或者说，像一只在日光中受了惊动因而感到不安的猫头鹰。这句表现了主人公什么性格特征。

5）“我定做了几双靴子，过了很久，靴子才送到---但是这几双靴子比以前更结实，简直穿不坏。”这句话表现了主人公什么性格特征。

2 结合文中主人公的结局，体味本文题目“品质”的含义。

3结合小说的背景及前面的分析和理解概括小说的主题

五 深化探究（辩证思考）

有人说，格斯拉太不懂变通，不会“因时而变”，无法在竞争的社会中生存。你是否同意这种观点？说说你的想法。

六 拓展延伸（联系实际）