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师梦圆高中语文教材同步苏教版唐诗宋词选读(选修)八声甘州(对潇潇、暮雨洒江天)下载详情
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苏教2003课标版《八声甘州(对潇潇、暮雨洒江天)》集体备课教案优质课下载

教学过程:

?导语:同学们,今天老师给大家讲一个故事,在宋代的科举考试中,有位考生两次都没中,于是他悲观丧气的说:“忍把浮名,换了浅斟低唱。”可巧的是,他第三次考中了,皇上便说他:“且去浅斟低唱,何要浮名?”就真的把他的名字给消除了。后来这位词人流落民间,戏称自己是“奉旨填词”。今天我们就来学习一首他的词——《八声甘州》,这位词人就是——柳永。

一、作者简介(出示幻灯片)

柳永?(约980--约1053年),原名三变,字耆卿。他在饱受世态炎凉,“怪胆狂情”逐渐消退时,才改名柳永,至景佑元年54岁时方才考取进士,官屯田员外郎,世称柳屯田、柳郎中。柳永终客死襄阳,家无余财,群伎合金葬之南门外。

二、整体感知:(幻灯片)

听朗诵,体味意境。

1、自由诵读,思考全词主要写什么内容,从哪里看出来?

思乡——“望故乡渺邈,归思难收”

怀人——“想佳人妆楼顒望,误几回、天际识归舟”

2、可以看出本词的词眼是哪个字?

“愁”

三、鉴赏上片:

1、上片描绘了哪些景物?各有何特点?

雨—潇潇? 秋—清?

霜风—凄惨? 关河—冷落

(日)照—残?? 红翠—衰减?

物华—休? 长江水—无语

2、“一番洗清秋”? 赏析“洗”字妙在何处。

秋本不是实物,是不可以洗的,但作者却认为秋之清是由于暮雨洗出来的,用一洗字,化为实物,使人觉得生动、真切,觉得雨后秋空清朗之状如在眼前。

将秋放在暮雨里洗,也写出了暮雨之大,之透,之充沛,之无边无际。

3、自由朗读上片,说说这些意象组合成怎样的意境?描绘了一幅怎样的画面?

残秋雨景图

4、圈出上片中的领字,说说他们在结构全词、表达情感上的作用,根据领字提示背诵上片。

“对”,“渐”,“是处”,“惟有”

四、鉴赏下片:

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