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师梦圆高中语文教材同步苏教版《史记》选读(选修) 管仲列传下载详情
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《管仲列传》精品教案优质课下载

(2)分析管仲取得成功的主客观原因。?

(3)理解司马迁对管仲的看法及创作本传的意图。

【教学重点:】分析管仲取得成功的主客观原因。

【教学难点:】理解司马迁对管仲的看法及创作本传的意图。

【一、导入】

1、管仲辅佐齐桓公成为春秋时期的第一个霸主,因而被誉为“春秋第一相”。

叔牙 相 交 天下 万古 桓公 高风 一匡

学生上黑板板演

其他学生齐读课文

相桓公一匡天下,交鲍叔万古高风。(复习对联相关知识,注意对仗和仄起平落。)

2、根据对联内容,明确文章脉络。

§1~2:管鲍之交 §3~4:任政相齐 §5:司马迁评论(赞)P76

【二、阅读与探讨】

教材P70 从这篇传记看,管仲能取得从政的极大成功,原因有哪些?

主观角度 自身的才华 (管仲有卓越的才能)此部分内容第一课时已涉及,不再赘述。

客观角度 鲍叔牙的举荐 齐桓公的赏识

(一)鲍叔牙

“管鲍之交”“管鲍分金”等成语流传后世,真切记录了两人的深挚友情,但在《管仲列传》中真正叙述和描写鲍叔牙的文字非常少,“鲍叔”一词出现频率最高的就是文章第二小节,而这恰恰是管仲的自述部分,管仲深情回顾了他与鲍叔牙长期交往的情形,我把这部分内容称之为“我的前半生”:

管鲍相交之初,他们经历了那些事?

管仲的自述“我的前半生”主要定位区间§2 (用短语概括)

经商、谋事、做官、作战、事君

五件典型事件呈现出的是自私自利、怯懦无能、贪生怕死的管仲,但是鲍叔牙始终坚信他终有所成,所以一直帮助他,保护他。

2、管仲如何评价这段真挚的友情?

“生我者父母,知我者鲍子也。”高度赞美了鲍叔对自己的情谊 (知)

3、以上是借管仲之口评论鲍叔牙,选文中有没有直接描写鲍叔牙的文字?