苏教2003课标版《管仲列传》优质课PPT课件下载

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[西汉]司马迁

《<史记>选读》之

读其书想见其为人---《史记》的理想人格

学习目标：

1.掌握文中的重要的实词、?虚词和文言句式，准确翻译疑难句子。

2、欣赏管仲的人格魅力。?学习重点难点：1. 掌握文中的重点实词??、虚词和文言句式，并能翻译全文。2. 掌握本文所能运用的写作素材及角度。?

读其书想见其为人---《史记》的理想人格

1、鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。

重点语句翻译

鲍叔不认为我没有廉耻，知道我不因小的过失而感到羞愧，却因功名不显扬于天下而感到耻辱。

读其书想见其为人---《史记》的理想人格

2、语曰：“将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也。” 岂管仲之谓乎？

古语说：“鼓励并顺从好的，纠正并制止不好的，所以君臣百姓之间就能亲密无间。”这句话说的大概就是管仲吧？

读其书想见其为人---《史记》的理想人格

（一）管仲与鲍叔牙

阅读文章第二节，思考：

1、管仲从哪几个方面写了鲍叔牙对自己的深知和理解？

读其书想见其为人---《史记》的理想人格

第二节：管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。

连用了五个句式相同的句子，组成了一组排比。从经商、谋事、出仕、作战、事君五个方面，列叙了自己在不同领域与鲍叔牙交往的事实，写出了鲍叔牙对自己的深知与理解，突出强调了鲍叔牙的大度和知己。管仲十分动情，包含着对鲍叔牙的感激，洋溢着对真挚友谊的礼赞。

【成语】管鲍分金 管鲍之交 鲍子遗风

人们用“管鲍分金”比喻情谊深厚，相知相悉；

用 “管鲍之交”来表示知心朋友；

用“鲍子遗风”形容朋友之间的相知生死之交。

鲁迅先生曾感慨：“人生得一知己足已矣，斯世，当以同怀视之。”