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苏教2003课标版《魏公子列传》优质课教案下载
【教学方法】
1、文本研读+问题探讨
2、当堂训练
【教学设计】
一、导语设计：明代学者茅坤说：“信陵君是太史公笔下得意人，魏公子列传是太史公笔下得意文”，那么，信陵君到底是怎样的形象呢？
二、文言知识梳理巩固
一词多义
故：终不以监门困故而受公子财
故久立与其客语
今公子故过之
世莫能知，故隐屠问耳
辞：辞决而行
曾无一言半辞送我
如姬之欲为公子死，无所辞
臣等不肖，请辞去
过：于众人广坐之中，不宜有所过
行过夷门，见侯生
过而能改，善莫大焉
无乃尔是过与
就：乃谢客就车
赢欲就公子之名
金就砺则利
使归就戮于秦
翻译句子
公子为人，仁而下士，士无贤不肖，皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士。