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《史记》选读（选修）《魏公子列传》新课标PPT课件优质课下载
②学习史传作品塑造人物形象的手法。
仁而下士（纲）
（下士） （仁）
铺垫：结交侯嬴 主体：却秦存赵
（急人之困）
兼及朱亥 （背景；开端；发展；
高潮；结局；尾声）
梳理课文情节，信陵君给你留下了什么印象？
1.公子为人仁而下士，士无贤不肖皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士。（5分）
请翻译下列句子 ：
2.平原君使者冠盖相属于魏，让魏公子曰：“胜所以自附为婚姻者，以公子之高义，为能急人之困。”（5分）
译文：平原君使臣的车子连续不断地到魏国来，责备魏公子说：“我赵胜自愿依托魏国跟魏国联姻结亲的原因，就是因为公子的道义高尚，能热心帮助别人摆脱危难。（冠盖、属、让、所以...者、婚姻）
译文:公子为人仁厚而待士谦虚，士人无论贤明或不贤明，（他）都谦恭有礼地同他们交往，从来不敢因为自己的富有尊贵而轻慢士人。（下士、无、肖、礼、以）
品读文本， 司马迁是怎么表现信陵君“仁而下士、急人之困”的高尚品德的？你对此有何看法？
﹝请结合文本内容分析（如讲了什么事例，以及塑造人物形象的方法）
多角度思考回答（结合侯嬴、信陵君、作者等人）﹞
①虚左自迎侯生的神态（愈恭）；
②侯朱久立市场时公子的态度（愈和）
对比描写
侯生上车的傲慢——公子虚左的谦让
（仁而下士）
魏王——公子（急人之困，一种大义）
侧面烘托
市人皆观公子执辔”
“从骑皆窃骂侯生”（色终不变）。