《＊方山子传》优质课教案下载

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二、出示教学目标：

三、初读课文，检查预习。

四、课文研读。

（一）简单说说方山子给你怎样的印象？

提问，学生各抒己见。

（二）方山子给苏轼留下的突出印象是什么？

提问明确：异。

（三）“异”就是奇怪，因为奇怪，苏轼在文中提出了许多的疑问，试着找出这些疑问。

提问明确：四个疑问：

1．何为而在此？

2．而岂山中之人哉？

3．此岂无得而然哉？

4．方山子傥见之与？

（四）释疑

1．疑问一：何为而在此？

这是两人相遇时苏轼问方山子，作者没有写方山子的回答，能说说方山子为何在此吗？

明确：然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰歧亭。庵居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。

（1）此前方山子有着怎样的经历？

明确：少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世。然终不遇。

板书： 少年——血气方刚，一身侠气 ——侠士

方山子 壮年——折节读书，有志用世 ——学士

老年——无所遇合，遁于岐亭 ——隐士

这是方山子的人生三步曲。“何为而在此？”是两人相遇时苏轼的疑问，那么，两人相遇，方山子又有怎样的反应？

提问明确：矍然问余所以至此者。惊讶是因为不知道苏轼为何到了这里，当苏轼告诉他以后，方山子为何“仰而不答，俯而笑”？

（2）方山子为何“仰而不答，俯而笑”？如何理解这个细节？