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华东师大2011课标版《去分母解一元二次方程》精品教案优质课下载
经历探索去分母解方程的过程，体会转化思想。
3. 情感，态度与价值观。
培养学生自觉反思求解的好习惯，激发学生学习兴趣和探究欲望。
教学重点难点
重点：运用去分母解方程。
难点：去分母时需注意的几个问题。
学情分析
小学就学过最小公倍数，学生已掌握等式的基本性质，已经会解一些带括号的方程。本节课去分母是水到渠成，只是学习方法和做题过程中的注意事项。
教法、教具
学生自主探究，教师点拨讲授相结合。教具：课件。
教学过程
一、复习检测
1. 等式的性质二。
2. 去括号：①-2(a-b)=
②(a-2b)-(a2-2b2)=
③2(3x-1)-3(x+2)=
④5x-3(4x-y2)=
3. 求下列各组数的最小公倍数。
⑴3,4；⑵3,4,6；⑶3,4,6,8.
二、情景导入，提出问题。
英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物——纸草书。这是古代埃及人用象形文字写在一种用纸莎草压制成的草片上的著作。他于公元前1700年左右写成，这部书中记载了许多有关数学的问题。
问题: 一个数, 它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起来总共是33，求这个数。
教师提问：如果设这个数为x，你会列方程吗？
学生列出方程：
三、合作交流，探究方法。