《复习题》集体备课教案设计

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初中一年级下的学生，已经有了一些解决问题的能力。特别是经过一各半学期的训练，他们有着强烈的自我发展，自主学习的要求,已不满足于老师的满堂灌，而是有着自己探究新知的渴望。这使得我们在学习活动的安排上，除了关注学生掌握数学知识之外，更应该注重学生动手实践、探索新知的过程。虽然不同基础的学生对知识的理解程度不同，但只要全体学生共同参与进来，这本身就是学生体验数学的重要过程。

3、学习者对即将学习的内容已经具备的水平：

1）会解一元一次不等式（组）。

2）具有较强的自我解决问题的意识，愿意在教师的引导和相互交流中发表自己的见解。

三、教学目标

知识与技能

1、对本章所学知识作一次系统整理，系统地把握全章的知识要点；

2、通过练习，对所学知识的认识深化一步，以有利于掌握；

3、提高对所学知识的概括整理能力；

4、进一步发展有条理地思考和表达的能力。

过程与方法

通过一些问题的解决，总结出本章的主要知识点，通过练习巩固本章的主要知识。进一步体会知识点之间的联系；进一步体会类比思想、数形结合的思想。

情感态度价值观

使学生能积极参与数学学习活动，锻炼克服困难的意志，增强自信心。

四、教学方法：

复习法，练习法，

五、重点·难点·疑点及解决办法

（一）重点

理解一元一次不等式组解集的概念，会用数轴表示一元一次不等式组解集的几种情况．

（二）难点

一元一次不等式组的解法．

解决办法：先熟悉这些知识点，再通过例题巩固这些知识点，利用口诀、数形结合的方法掌握不等式组解集的几种情况．

六、课时安排

1课时。

七、教具准备