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《画轴对称图形》精品教案优质课下载
2．积累图形运动的思维经验，发展空间观念。
3．能根据对称轴的特点，在方格纸上画出简单轴对称图形的对称轴。教学步骤教师活动学生活动设计意图一、复习1.什会是输对称图形？
2.你认为线段是轴对称图形吗？学生思考、回答。回忆相关知识
为新课作准备。二、探究
三、归纳
四、拓展
五、小结
六、布置作业一、探究线段、角的对称轴
1操作：学生完成教材第102页“做一做。
教师巡回指导。
2归纳：从操作中得出什么结论？（线段是轴对称图形）
思考：线段有几条对称轴?
教师引导，学生分析，得出答案：
共有两条，一条是经过线段本身的直线，一条是线段的中垂线.
3.给出线段垂直平分线的定义：垂直并且平分一条线段的直线称为这条线段的垂直平分线，又称中垂线。
4.动手试一试
学生完成教材第102页的第一个“试一试”
教师巡回指导。
5.归纳得出;
角是轴对称图形，角平分线所在的直线是它的对称轴.
二、画图形的对称轴
1.学生完成教材第102页第二个“试一试”.
教师巡回指导。
2.请学生回答是怎样确定对称轴的?
鼓励。