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《作已知角的平分线》公开课教案优质课下载
根据大纲要求和教材的特点，结合八年级学生的实际水平，本节课我确定了如下教学目标：
知识与技能目标：通过真正的实践操作，掌握作已知角的平分线的方法及步骤，了解作图的语言，能说明作图的道理。
过程与方法目标：经历动手操作和推理论证活动，发展学生的逻辑思维能力，积累数学活动的经验，在动手实践中学会与人合作、彼此交流。
情感与态度目标：培养学生的作图能力及动手能力，获得动手的乐趣和成就感，体会数学作图语言和图形的和谐统一。
教学重点：
规范使用尺规，掌握作已知角的平分线的方法及步骤。
教学难点：
能用恰当的数学语言表述作图过程。
教法分析
本节课主要采用教师直观演示，学生实验操作的教学方法，让学生亲身经历知识的形成过程，有利于学生更好地理解与应用数学，更能获得动手的乐趣和成就感，增强学习数学的兴趣和信心。因此在教法上，尽可能地组织学生自主动手、参与实践的数学活动，并且自己进行推理论证操作的正确性，培养学生的逻辑思维能力。教学中充分发挥学生“爱动”的年龄特点，调动学习数学的积极性，促使学生进入最佳的学习状态。
教学准备：白板，投影仪，尺规。
学法指导
根据初二学生的认知特点，以学生原有知识经验为基础，从直观动手出发，以观察、操作、感受、推理论证的学习方法为主，动手实践与合作交流是学生本节课的主要学习方式。
学具：尺、规。
教学过程设计
复习
作图与作法：
导入
今天我们来学习尺规作图的第三种基本作图——作已知角的平分线，请大家举起你们的尺规，跟我一起做！
新授
训练与辅导
小结
请大家谈一谈这节课你有什么收获？
作业
附板书设计：