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教学过程：
一、热身/复习（Preparation）
1、Greetings
2、通过问句What time is it?提问，学生根据时钟的时间回答：It’s …o’clock. 再继续用It’s time for…引导学生回答It’s time for English class.接着引入本课的教学：Yes, It’s time for English class. Are you ready? 启发学生回答：Yes, I’m ready. 运用上英语课这个真实的情景渗透Let’s talk中的第三个片段。
3、Let’s do.全班根据节奏边唱边做动作。
4、Look and say.（看图片完成句子）
二、新课呈现（presentation）
1、 Let’s chant and find out the differences.通过chant 让学生发现It's time to …和It’s time for …在用法上有什么不同。
T：Follow me ,let’s chant: breakfast, breakfast. It’s time for breakfast……
Can you find out the differences?引导学生说出：
It’s time for +名词/名词短语.
It’s time to +动词/动词短语.
2、Make a sentence.师拿出写有breakfast, go to school等的小纸条，让学生用It’s time for/to…说句子。
3、Choose “for” or “to” . (读一读，用for或to填空)
4、Listen and choose.
T: Look, this is Mike .It's 6:30 in the morning. Mike gets up and prepares for school. Let's go and see.
Listen to the tape twice.
Check the answers.( 让三名学生上台来选择正确的答案。)
5、Let’s watch the video.
a. The first time ,just listen.
b. Follow the tape.
c. One student point to the sentences, the others follow the tape .
6、Discuss in details.
a. Read together.
b.呈现 hurry up.
c. b. Translate.
7、Role playing.(角色扮演)
a. Practice in pairs.四人一小组操练对话，师来回巡视。
b.小组展示对话。
T: Who wants to be…?给表现好的学生给予表演，小组加分。