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学具准备
本课教材、单词卡、图片、课件、导学案
学习过程：
自主学习（Self-learning）
你会读、会写吗？（不认识的可借助单词表）
老师 医生 护士
Factory worker( ) postman( ) businessman( )
复习旧知（Revision ）
利用课件呈现之前学过的职业图片，学生快速回答，进行复习巩固。
3、呈现新知（Presentation）
A.课件呈现工厂的图片：提问 Do you know ,Where is it?
引导学生回答：factory ，再拿出图片介绍：Who are they?
引导学生回答：They are worker .教师归纳句子：The worker works in a factory .教师引出新单词：factory worker 并教读，升降调读单词，并展示相应的单词卡，让学生进行拼读。
BBBB.课件呈现办公大楼和邮局的图片，用同样的提问的方式引出新词
词 businessman\postman 教读，拼读，利用各种形式操练新单词。
CCCC.课件呈现妈妈的图片，提问：Do you know? Who is she? She is
my mother .利用课件给图片换装，换上警察的服装，提问学生：
Is ny mother a doctor? 引导学生回答：No she isn’t .紧跟着提问：What does she do ? 让学生感知句型。引出新单词：police officer。并教读，利用词卡拼读，各种形式操练新单词。
4444.巩固与操练 (Consolidation & Practice )
play a game （利用手指出示相应小组的数字，出示到的相应的小组必须站起来大声读出代表自己小组的职业单词，比比看哪一个小组动作快又读得好，教师进行随堂评价。）
小组活动：
Do a survey (先前你们知道了老师的妈妈的职业，下面我想了解一下你们父母的职业，你可以告诉我吗？在提问之前可以让学生自由发挥想说的职业）先呈现句型：Is your father a.....提问个别学生，并引导该生回答：Yes,he is \ No,he isn’t What does he\she do?
小组内完成调查表，然后小组成员汇报结果，老师进行评价。
拓展与延伸（Expansion and extension）
学生完成导学案上的练习：Listen match and say
完成后教师提问，指名学生回答，核对答案，进行及时评价
本课小结（Summary）
对本课的四会单词和句型进行小结和回顾，完成导学案上的第三个练习。
课后整理：Let’s sing and dance (放松律动）
作业布置（Homework）