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师梦圆初中数学教材同步北师大版七年级上册3 绝对值下载详情
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七年级上册(2013年6月第2版)《3绝对值》精品教案优质课下载

情感目标:通过学习,让学生能积极参与数学学习活动,学会与人合作,与人交流。

学习过程

一、前置准备

复习知识:上节课我们学习了数轴,现在下边画一条数轴,并标出表示6、-6、-2、0及它们相反数的点_

创设情境,导入新课:大家设想一下,如果在你刚才所画数轴的+6和-6处各有一只蚂蚁向原点爬去,会是谁先爬到呢?讨论一下,答案是____________

二、自主学习,探究新知

1、刚才问的大家一定回答上来了,原因是它们到原点的________相等的。

2、±6互为相反数,只有________不同,但它们到________相反的。

在数轴上,一个数所对应的点到原点的距离叫做该数的________,如+2的绝对值等于2,记作︱+2︱=2。

三、合作交流

想一想+6和-6的绝对值分别是谁,有什么关系?________±3呢?︱+3︱=_____

︱-3︱=_____你知道3怎么说了吗?_____________

2、分别写出下列各数的绝对值︱5︱=_____,︱-2︱=_____,︱+4/9︱=_____,︱0︱=_____,︱-7.8︱=_____。

边分别求了正数、负数和0的绝对值,观察这些结果,你能得到一个数的绝对值与这个数和关系吗?议一议后写在这下边__________________________

下边数轴上标出-1.5,-3,-1,-5

-5 -4 -3 -2 -1 0

它们的绝对值分别是____ _____ _____ ____这四个数的大小你一定知道?-1.5,-3,-1,-5呢?试填在下边空中____﹥_____﹥_____﹥____总结一下吧!两个负数比较大小,

四、例题解析

例1、比较下列两组数的大小

1)-1和-7 __________ 2)-5/6和-2.7 __________

例2用“﹤”连接下列各数-2.7,-3,5,0, 2/3,Л

五、当堂训练

1、课本49页随堂练习

2、课本50页1、2

学习笔记(写一下这一节课的得与失)

教材