北师大2011课标版《整式的加减》公开课教案下载

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二、重点、难点

教学重点：同类项的概念的理解及判断两个代数式是否为同类项。

教学难点：同类项的合并和化简代数式，解决与同类项有关的实际问题

三、教学过程

1、想一想 ：

观察下列各单项式，把你认为相同类型的式子归类，并说出分类依据

3ab2 、-4a2b、9xy、-ab2、 -xy。

依据：所含字母相同，相同字母的指数也相同

2、合并同类项定义：

所含_____相同，并且_____________也相同的项，叫做同类项．常数项都_______．（两相同）

做一做：1、判断下列各组是否为同类项？

x与y ⑵a2与ab2 ⑶-3pq与3qp

⑷abc与ac （5）0.3mn与2nm （6）a3与a2

观察，并思考：他们两个是同类项吗？

，

两相同，两无关

练一练：

1、下列各组中的两项是不是同类项？

2、若代数式－4x6y与x2ny是同类项，则常数n的值为________．（两相同）

3、合并同类项：

把一个多项式中的同类项合并成一项，叫做__________ ．

合并同类项时，把同类项的____相加，所得的和作为___ ， ___不变.

练一练：

下列合并同类项，正确的是(　　)

A．4x＋6y＝10xy B．3x2－x2＝3 C．4ay2－4y2a＝0 D．3x3－2x＝x2