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七年级上册（2013年6月第2版）《整式的加减》教案优质课下载
二、教学目标
1、引导学生理解同类项的概念，在具体情景中能找出同类项。（重点）
2、通过小组讨论、合作学习等方式，让学生学会合并同类项。 （重、难点）
3、使学生会进行单项式的加减运算，并能说出其中的算理，发展学生有条理的思考及语言表达能力。
三、教学流程设计
本节课设计了4个教学环节：直入课题———自主学习——合作探究——当堂检测——课堂小结。
第一环节 直入课题，解读目标
要求：要让学生知道本节课的学习目标及重点和难点。
【设计意图】通过解读目标，让学生明确本节课的任务及重难点，有目的性的进行学习。
第二环节 合作学习
合并同类项及其法则
如图的长方形由两个小长方形组成，求这个长方形的面积。（用两种方法列出式子，不计算）。
方法一：
方法二：
则： = =13n ；
定义：把同类项 叫做合并同类项。 例如：-3a+5a=(-3+5)a=2a
仿照上式完成： EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 = ；
合并同类项的法则：
合并同类项时，把同类项的系数 ，字母与字母的指数 。
【设计意图】
1、通过面积的两种计算方法，总结出合并同类项的法则，并通过仿照例子完成一道题目，加深学生对于知识的简单巩固。
2、采取小组展示，学生演板，学生点评，根据学生的表现决定是否增加相应的练习，主要目的还是巩固合并同类项法则。
第三环节 课堂练习
一、练一练 ：
1、将下面的代数式进行分类。