七年级上册（2013年6月第2版）《1线段、射线、直线》优质课教案设计

七年级上册（2013年6月第2版）《1线段、射线、直线》教案优质课下载

先阅读课文，和同伴议一议，学习完本课后再看看答对了吗？

二．学习过程：

（一）联系实际，提出问题

1．举出实际生活中所见到的线段的实例。

2．铅笔、尺子等都是直的，都有长度，是可以度量的，

我们可以以上这些近似地看做——线段，线段有几个端点？

3．如图手电筒可以近似看成线段吗？手电筒射出的光线可以看着是线段吗？为什么？

4．手电筒射出的光线可以近似看着将线段（手电筒）向一个方向无限延长，形成了——射线，射线有几个端点？

5．类似的，将线段向两个方向无限延长，形成了——直线，直线有几个端点？

“直线是向两个方向无限延长着的”；“无限延长”怎样解释？如何用通俗的语言解释？在我们以前学过的知识中有没有真正是直线的例子？生活中，有哪些物体可以近似地看作线段、射线、直线？和同桌交流，要大胆地发表自己的见解哦！

（二）区别与联系

1．先画出一条线段，再思考：如何才能将线段变成射线、直线？

2．先画出一条直线，再思考：如何才能将直线变成射线、线段？

能归纳三者之间的区别与联系吗？自己尝试说说。

（三）线段、直线、射线的表示方法

1．线段的表示有两种：

一个小写字母或用端点的两个大写字母．但前面必须加“线段”两字；如：线段a、线段m；线段AB（或BA）、线段CD（或DC）

2．射线的表示只有一种：端点的大写字母和射线上任意一个大写字母，前面必须加“射线”两字；如：射线AB、射线CD；但不能写成射线BA、射线DC，为什么呢？；

2．直线的表示有两种：

一个小写字母或直线上任意两点的两个大写字母．但前面必须加“直线”两字；

如：直线a；直线m； 直线AB； 直线CD。

（四）巩固概念

1.如右图，请用两种方式分别表示图中的两条直线。

2. 读下列语句，并画出图形；

(1) 经过两点A、B画一条直线；