北师大2011课标版《对顶角、余角和补角》公开课教案下载

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4．情感态度目标：敢于发表自己的想法，培养合作交流的意识．

重点难点：

教学重点：对顶角、补角和余角的概念与性质．

教学难点：推理能力及有条理表达的能力的发展．

教具准备：直尺、量角器

教学过程：

一、复习导入

在同一个平面内两条直线的位置关系有两种，什么和什么？

二、自主学习

请阅读课本，第38页，11页，前面的内容独立完成下面的题目

1、若两条直线只有一个公共点，我们称这两条直线为

。

2、在同一平面内，不相交的两条直线叫做 。

3、找一找生活中的平行线和相交线。

再集体汇报。

三、动手实践，探索新知

1.问题1：观察右图,∠1和∠2的位置有什么关系？

大小有何关系？为什么？（同桌合作完成）

学生讨论得出对顶角的特征：1.有公共顶点

2.两边互为反向延长线。

2.问题2:如果把剪刀可以看成右图形，那么剪刀

在剪东西的过程中，∠1和∠2还保持相等吗？

∠3和∠4呢？你有何结论？

3.及时巩固题1.2（课件出示）

4. 你能说出下图中，∠1与∠3、 ∠2与 ∠3有怎样的数量关系？