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七年级下册（2012年12月第1版）《三角形的高》新课标教案优质课下载
二．教学重难点
（1）教学重点：三角形高的定义与运用；
（2）教学难点：三角形三条高所在直线相交于一点。
三．课时安排 1课时
四．教学过程
知识回顾：你还记得 “过一点画已知直线的垂线” 吗?
思考题：过三角形的一个顶点，你能画出它的对边的垂线吗?
二) 新课教学
三角形高的定义
从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角
形的高线，简称三角形的高。
探究：三角形高的性质 锐角三角形的三条高
每人准备一个锐角三角形纸片.
(1) 你能画出这个三角形的三条高吗?
(2) 你能用折纸的办法得到它们吗?(使折痕过顶点，顶点的对边边缘重合.)
(3) 这三条高之间有怎样的位置关系？
将你的结果与同伴进行交流.
提问:锐角三角形的三条高是在三角形的内部或者外部？
结论：锐角三角形的三条高交于同一点.
锐角三角形的三条高都在三角形的内部.
直角三角形三条高
在纸上画出一个直角三角形.
(1) 画出直角三角形的三条高, 它们有怎样的位置关系？
将你的结果与同伴进行交流.
直角边BC边上的高是 ;