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七年级下册（2012年12月第1版）《三角形的高》集体备课教案优质课下载
二、学情分析
学生在上节已经学习了有关三角形的一些初步知识，能在生活中抽象出三角形的几何图形，并能明确给出三角形的概念及三角形内角和为180°。学生在以前的几何学习过程中,已对图形的概念、线段及角的表示法、线段的测量及三角形概念、表示法、内角和有了初步认识.同时在以前的数学学习中学生已经经历了很多合作学习的过程，具有了一定的合作学习的经验，具备了一定的合作与交流的能力。
三、教学目标：
1.知识目标：掌握三角形按边分类方法。掌握三角形三边之间的关系。
2.能力目标：学生经历探索三角形三角形三边之间的关系，并能够对其进行简单的应用。
3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，使学生在积极参与探索、交流的数学活动中，进一步体验数学与实际生活的密切联系。
四、教学重点：
探索并掌握三角形三边之间的关系
五、教学难点：
能够运用三角形的三边关系解决问题
六、教法与学法
1.教法：引导探究为主，观察与讨论实践相结合。
2.学法：动手实践与合作交流相结合。
七、教学过程
（一）温故知新
三角形按角的大小关系，可分为：
探究新知
1、观察认知
①
①
⑤
⑤
⑥
⑥
④