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《“角边角”“角角边”判定》优质课教案下载
【导学过程】
一、预习成果展示
1．回顾你学过的判断两个三角形全等的方法有______、_______．_____
2．已知AB=AC，∠B＝∠C，要推得△ABD≌△ACD，
（1）若以“SSS”为依据，还缺条件____________ ______；
（2）若以“ASA”为依据，还缺条件___________________；
（3）若以“AAS”为依据，还缺条件___________________；
3.如图，已知AC与BD交于点O，AD∥BC，且AD＝BC，
试说明BO＝DO
二、课堂研讨助学
活动一：动手操作
1.已知线段a， c，∠α。 求作△ABC使BC=a ， AB=c ∠ABC=∠α
，
2.将画出的三角形和小组内的放在一起，看是否重合。
由此可得结论： ，
简写成 或 。
3.将你的结论用符号语言表示出来
在_________和_______中
∵
∴
活动二： 如果“两边及一角”条件中的角是其中一边的对角，结果会怎么？
已知∠A=300，AC=2.5，CB=3.5，你能根据已知条件画出这个三角形吗？
将所做的图形与同桌的比较，你有什么发现？
归纳你的结论：
四、当堂训练检测：