七年级下册（2012年12月第1版）《复习题》集体备课教案设计

七年级下册（2012年12月第1版）《复习题》集体备课教案优质课下载

三、教学目标

1.进一步了解全等三角形的概念及角平分线垂直平分线的性质，掌握三角形全等的条件和性质；会应用全等三角形的性质与判定及角平线垂直平分线的性质解决有关问题.

2.在题组训练的过程中，引导学生总结出全等三角形解题的模型，培养学生归纳总结的能力，使学生体会数形结合思想、转化思想在解决问题中的作用.

3.培养学生把已有的知识建立在联系的思维习惯，并鼓励学生积极参与数学活动，在活动中学会思考、讨论、交流与合作与竞争。

四、教学重难点

重点：全等三角形及角平分线垂直平分线的应用.

难点：能理解运用三角形全等解题的基本过程，并能形成解题模型及各种能力的培养。

五、教法与学法

以“尝试指导、组内合作、组间竞争复习课教学”为主，以自学、练习法为辅；在具体的教学活动中，要给予学生充足的时间让学生自主学习、合作讨论，先形成自己的全等三角形知识认知体系，尝试完成练习；给予学生充足的空间展示学习结果，通过讨论交流、学生互评、教师最后点评方式实现本节课的教学目的.

六、教具准备

多媒体课件

七、课时安排

1课时

八、教学过程

问题与情境师生互动媒体使用与设计意图活动1 学生按人数自选分成11组，每组六人

利用思维导图创设情境，引出课题（1分钟）.

【学生活动】

学生分组，组长蛇形自选同学组成学习小组

【教师活动】

1.利用思维导图创设情境，引出课题.

2.板书课题.

【学生活动】

独立思考，并小组交流意见.

【设计意图】

为组内合作，组间竞争创设条件