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《平方根》最新教案优质课下载
【过程与方法】
通过探究使学生理解数的开方、平方根的概念.
【情感、态度与价值观】
培养学生的探究能力和归纳问题的能力.
教学重难点
【重点】平方根的概念和求法.
【难点】平方根的概念及符号 的理解
学习过程：
课堂引入
活动1：理解开方是一种运算
口答练习：
哪个数的平方等于9？9的平方根是多少？
哪个数的平方等于25、121、144、169，这些数的平方根是多少？
二、探求新知
活动2：认识开平方运算的符号
例1 “因为 ，所以9的平方根是 ”
按上述格式分别写出下列各数的平方根
⑴100 ⑵ ⑶0.25 ⑷ 7
活动3：掌握平方根的性质
基础训练
（1）23的平方根表示为______，结果是_______；
的平方根表示为_______，结果是________；
是_____的平方根；