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八年级上册（2013年7月第1版）《复习题》最新教案优质课下载
通过归纳整理本章知识点,回顾解决问题中所涉及的整体代入、转化消元、数形结合的思想.加强各知识之间的内在联系,便于加深理解，初步理解化“未知”为“已知”和化位置问题为已知问题的化归思想。
【情感态度】
在运用本章知识解决实际问题的过程中,体会数学与现实生活的密切联系,增强应用数学的意识,感受数学的应用价值.通过思考,讨论激发学生探求知识的热情，培养良好的数学应用意识。
【教学重点】
会解二元一次方程组,能够根据具体问题中的数量关系列出方程组并准确求解。
【教学难点】
方程组的应用.
教学过程
一、知识框图，整体把握
二、释疑解惑，加深理解
二元一次方程的概念.
含有两个未知数,并且含有未知数的项的次数都是1,同时还必须是整式方程才叫做二元一次方程
1．下列方程组中，是二元一次方程组的是（ ）.
（A） （B） （C） （D）
二元一次方程组的解法.
解下列方程组
(1) （2）
注:解方程组时,可以根据方程组的特点灵活求解,使计算简便，切不可生搬硬套.
三、典例精析，复习新知
3、如果 是方程组 的解，
求 a +5b 的值
4、解方程组 EMBED Equation.DSMT4
【分析】本题考查用加减法解二元一次方程组,相同未知数的系数的差都是1,可反复利用加减消元法.
解:由①-②,得z-y=1,③
由③×2012-②,得z=-2.