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教学重难点
重点：单词one，two，three，four，five，six，seven， eight，nine， ten的听说认读。
难点：four和five的区分，seven，eight的发音。
课前准备
课件，贴在黑板上的数字，单词卡，星星
教学过程
Step1. Warm-up
Greetings
Sing a song《I’m Dolly》.
Step2. Review
1.教师指着黑板上贴好的数字，说“They are numbers”.引导学生说出number的意思，引出本课教学内容。
2. Listen and enjoy
多媒体出示Unit8的Listen and enjoy栏目的动画，带领学生一起唱儿歌。也可请同学单独表演。
Ss: One apple,two apples.
Three apples,four.
Five apples,six apples.
Seven apples,more!
Step3. Presentation
1.Let’s learn
（1）课件出示圣诞老人坐雪橇的图片，告诉学生圣诞节快要到了，圣诞老人给我们带来了好多礼物，接着出示十个礼物盒，让学生猜猜第一个盒子里面是什么，打开第一个礼物盒，教学单词one，同时做出相应的手势。让学生拼读并用高低音游戏操练单词。
逐个打开剩下的九个礼物盒，同法教学two，three，four，five，six，seven， eight，nine， ten。可采用“升降调”，“开火车”，“举一反三”，“金手指”等方式操练单词。
快速反应：
（1）.教师出示准备好的单词卡片，快速出示单词，学生认读。
（2）.请同学上黑板，把单词卡和黑板上的数字配对，正确配对的同学得一颗星。
（3）.集体认读单词。
3.Math class:
教师课件出示六道数学题，学生抢答，答对的同学加一颗星。
4.Play a game：Hug each other
请10个同学到教室中间，围成一圈，跟着《两只老虎》的节奏转圈圈，边走边唱“walking，walking，walking,walking,jump,jump,jump,jump,jump,jump,running,running,running,running,running,running,now we stop.”听老师喊数字，按照数字和身边的同学拥抱在一起，落单的淘汰。给最后剩下的同学一颗星星。
5.全班同学共同数数字one-ten。