《回顾与思考》优质课教案设计

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（1）使学生进一步熟悉分式的意义及分式的运算；

（2）提高学生分式的基本运算技能．

数学能力：

（1）提高学生的运算能力，发展学生的合情推理能力；

（2）注重学生对分式的理解，提高学生分析问题的能力．

情感态度：

（1）熟练掌握分式的运算法则，通过螺旋式上升的认识，让学生逐步熟悉运用分式运算的基本技能

（2）培养学生的代数表达能力

教学重难点：

重点：分式的定义及加减乘除运算

难点：分式定义的应用及通分、约分

教学方法：

教法：启发引导式与讲练式相结合

学法：合作交流、类比归纳

教学过程分析：

本节课设计了四个教学环节：忆分式——算分式——用分式——悟分式

一、忆分式

例１、下列代数式中： ， ， 是分式的有 ，你是如何判断的？

2、在上面的式子中，字母为何值时分式有意义？无意义？值都可能为零吗？

3、填一填：

（1） = (m≠0) （2）

(3） = 　　 （4） = ；

（5）代数式 、 、 的最简公分母是__________

设计意图：加深学生对分式的一些基本概念的认识，让学生在做中学，达到回顾并学会总结知识的目的

二、算分式