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八年级下册（2013年11月第1版）《平行四边形的判定的综合练习》最新教案优质课下载
一 、知识链接：
平行四边形的定义是什么？它有什么作用？
平行四边形有那些性质?
判定四边形是平行 四边形的方法有哪些？
二、目标落实:
1. 目标一：平行线间的距离探究
导读：在笔直的铁轨上, 夹在铁轨之间的平行枕木是否一样长?
你能说明理由吗?与同伴交流.
从实际的生活出发,让学生感受数学来源于生活又服务于生活.
将生活中的问题抽象成数学问题:
已知: 如图，直线a//b，过直线a上任两点A，B分别向直线b作垂线，交直线b于点C，点D，
线段AC，BD 所在直线有什么样的关系？
归纳：
若两条直线平行，则其中一条直线上任意两点到另一条直线的距离相等，这个距离称为___________________。
[议一议]：
夹在平行线之间的平行线段一定相等吗？为什么 ？
2、目标二：熟练应用平行四边形的性质和判定
探索活动：做一做:
如图6-15,以方格纸的格点为顶点画出几个平行四边形,
并说明的画得方法和其中的道理.
3、例题讲解
如 图6-16,在平行四边形ABCD中,点M、N 分别是AD、BC上的两点，点E、F在对角线BD上，且DM=BN，BE=DF.
求证 ：四边形MENF是平行四边形.
证明：
三、巩固练习