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《相似三角形的对应线段的关系》教案优质课下载
三 学习任务
教学目标：
1.经历探索相似三角形对应高的比、对应角平分线的比、对应中线比的过程；
2.了解相似三角形的性质定理；
3.在探索相似三角形性质的过程中，进一步体验由特殊到一般的归纳思想和方法，积累数学活动经验.
重点难点：
探索相似三角形对应高的比、对应角平分线的比、对应中线比的过程.
教法设计：
采用师生互动，合作交流，实验探究的方式教学.
三 教学过程
教学环节教师活动学生活动一、
复
习
导
入在生活中，我们经常利用相似的知识解决建筑类问题.
如图，将△ABC按1：2放大得到△A’B’C’，则：
(1) EMBED Equation.DSMT4
(2) ∠B=∠____
问题：在两个相似三角形中是否只有对应边成比例呢？
在房屋图纸的情境中，复习并应用相似三角形的对应边成比例、对应角相等解决问题。
通过问题激发学生的兴趣，探索相似三角形对应高的比：
二、
性
质
探