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北师大2011课标版《正方形的判定》最新教案优质课下载
使学生进一步发展推理能力。
过程与方法：
通过折纸，经历“探索—发现—猜想—证明”的过程，掌握正方形的判定定理，引导学生推理归纳总结，培养学生的探索精神和推理能力。
情感与态度：
二、学习重点：
掌握正方形的判定定理
三、学习难点：
运用判定定理进行计算和应用。
四、教学方法：
演示法、讨论法、启发法
五、教学过程：
本节课设计了五个环节：情境引入——探究推理——学以致用——巩固练习——课堂小结——布置作业。
情境引入
复习正方形的性质，定义。
问题：老师买了一条丝巾，售货员说是正方形的，你有什么方法帮我验证吗？
提出问题，激发学生的求知欲，引入新课（板书：正方形的判定）
探究推理
探究一：
1.通过在一张矩形纸上裁一个正方形，一般怎么办？
引导学生思考推理这样做的实质是什么？并证明出一组邻边相等的矩形是正方形。
2.把矩形的对角线绕着交点转动，观察矩形的变化？
归纳总结正方形的两种判定方法：（1）一组邻边相等的矩形是正方形；
（2）对角线互相垂直的矩形是正方形。
3.导学案探究一练习
探究二：