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北师大2011课标版《正方形的判定》最新教案优质课下载
1、知识与技能目标：理解正方形的概念，掌握正方形的判定方法，了解正方形与平行四边形、矩形、菱形的关系.
2、过程与方法目标：经历探索判定的过程，发展合情推理能力，提高逻辑思维能力.
3、情感态度与价值观目标：培养学生动手操作能力、主动探究的习惯和合作交流的意识.
其中，重难点分别为：怎样判定一个四边形是正方形，这是本章教学的一个难点.因为课本中没有具体的判定定理，学生不知道从哪里着手，具体证明时，常出现步骤混乱，或多用或少用条件的现象，解决这个问题的关键是从学生已有的认知出发，理清正方形、矩形、菱形的关系.
我将本节课的重点确定为：探索正方形的判定方法。难点确定为：灵活应用正方形的判定方法进行证明.
〖学情分析〗一方面，学生已具备一定的推理能力和认识水平，有较好的阅读习惯和讨论交流的习惯，另一方面，学生正处于青春萌动期，对发现有着强烈的追求，对审美已经有了较高要求.这是初中数学带给学生最为震憾的其中一课.
〖教法设计〗通过学习方案引导和教师启发指导，通过学生的欣赏、思考、动手实践、听讲、讨论等方式实现学生自主探究学习.使用的教学软件为“几何画板”和PPT相结合，加深学生直观美感，促使学生学以致用、整合现有资源以及迁移能力的锻炼.
〖课时安排〗1课时
【关于教学过程的设计】
导语——
人们很早的时候就从自然界接触到各种几何形状：太阳是圆的，月亮有时候是镰刀形的，树木长得笔直也有弯曲的……紧跟着是人们模仿制造出了各种各样的几何形状：圆形的、方形的、立体的等，这些几何形状让人拍案叫绝，也成为了建立几何抽象概念的基础。几何，就是研究空间结构及性质的一门学科。它是数学中最基本的研究内容之一，与分析、代数等具有同样重要的地位，并且关系极为密切。几何的世界究竟有多么神奇呢？让我们一起开启今天的几何之旅！
教学
程序教与学的活动设计的意图
创
设
情
境
教学活动一：观看视频《学霸微课堂》
献给妈妈的爱——母亲节的礼物
教学活动二：神奇的四边形
2.正方形的定义及性质
以视频引入，激发全体学生的学习热情.渗透品德教育，让学生学会感恩.
以旧知做铺垫，引导学生发现矩形、菱形的实质是由平行四边形角度、边长的变化得到的并启发学生考虑，若这两种变化同时发生在平行四边形上，则会得到什么样的图形？从而引出本课.探
索
新