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九年级下册（2014年7月第1版）《二次函数在几何方面的应用》优质课教案下载
设计思路
受数学家弗赖登塔尔名言“学习数学唯一正确的的方法是实行再创造”；波利亚名言“发现问题远比解决问题更重要”两句话的启发，学生不仅应该学会解题更应该学会设计题目，通过设计开放性的问题，最大程度调动学生的主观能动性，培养学生的创新能力，体验学习的成就感与幸福感。
四、复习目标：
自主先学设计并解决二次函数中三角形面积相关的简单问题，简要归纳求解确定三角形面积的割补方法。
合作学习设计并解决二次函数中三角形等面积相关的较复杂问题，在设计问题与解题过程中进行严密推理与计算；理解并运用分类讨论，方程思想，转化思想，数形结合等数学思想。
在学习过程中，通过设计开放性问题，最大程度调动学生的主观能动性，激发学生的学习热情，增强学生学习信心，培养学生发现问题，提出问题，分析问题，解决问题的能力，合作交流与小组展示时培养自己团队协作与语言表达能力，提升自己创新能力，体验学习的成就感与幸福感。
五、复习重点：
1、利用割补法求确定三角形的面积
2、利用分类讨论，方程思想，转化思想等数学思想求确定面积的三角形的某一顶点。
六、复习难点：
1、培养学生发现问题，提出问题，分析问题，解决问题的能力，提升学生创新能力。
七、复习用具：PPT课件，学案
八、复习过程：
教学
环节
教 师 活 动
教 师 活 动
学 生 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
设 计 意 图
一 谈话引入，激发兴趣
一 谈话引入，激发兴趣
师：亲爱的同学们，距离中考还有56天，同学们想不想在中考中取得最理想的成绩呢？要想取得理想的成绩出了夯实基础知识，基本技能外还应该在压轴题上有所突破！最近陈老师认真研究了近三年四川的中考题，重点关注了面积问题，制作表格供大家参考。
回放真题，聚焦面积问题，共同努力，同学们有没有信心突破这个小专题，让我们一起满怀信心与期待的走进今天的课题：探究二次函数中的面积问题。