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七年级上册（2012年6月第3版）《有理数的加法运算》教案优质课下载
教学准备多媒体课件。学生学习过程教师指导过程一 、创设情境，导入新课
1、比较下列各数的大小：
7______4 7____-4
-7_____4 -7_____-4
2、如果向东走5米记作+5米，那么向西走 3米记 作_________. 3 、已知a=-5，b=+3，
︱a ︳+ ︱b︱=_______ 4、已知a=-5，b=+3，
︱a︱ - ︱b︱=_______
二 整体感知，自主定向
想一想： 一只可爱的小企鹅，在一条东西走向的笔直公路上蹒跚而行。现规定向东为正，向西为负。
如果小企鹅先向东行走3米，再继续向东行走4米，则小企鹅两次一共向哪个方向行走了多少米？
答：小企鹅两次行走一共向西行走了8 米
规定向东为正,写成算式为：
(- 3)+(- 5) = - 8
如果小企鹅先向西行走3米，再继续向西行走5米，则小企鹅两次一共向哪个方向行走了多少米？
答：小企鹅两次行走一共向西行走了8 米
规定向东为正,写成算式为：
(- 3)+(- 5) = - 8
你能从上面的两个算式中发现什么
同号两数相加,取相同的符号，并把绝对值相加.
如果小企鹅先向东行走2米，接着向西行走6米，则小企鹅两次行走一共向( )走了( )米.
规定向东为正,写成算式为
(+2)+(-6) =- 4
如果小企鹅先向西行走3米，接着向东行走5米，则小企鹅两次行走一共向( )走了( )米.
规定向东为正, 写成算式为：
(-3)+(+5) =+2