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苏科2011课标版《小结与思考》最新教案优质课下载
4、通过复习，使学生进一步熟悉和掌握几何语言，即能把学过的概念和性质用图形或符号表示出来，也能用语言来说明几何图形。
教学过程：
一：知识点回顾
1，认识同位角·内错角·同旁内角
∠2与∠C是直线 ＿ 与 ＿ 被直线 ＿ 所截得的 ＿ 角
∠1与∠3是直线 ＿ 与 ＿ 被直线 ＿ 所截得的 ＿ 角
∠C与∠A是直线AB与BC被直线 ＿所截得的 ＿ 角
2，探索直线平行的条件
两直线平行的判定：
同位角＿＿，两直线平行。内错角＿＿，两直线平行。同旁内角＿＿，两直线平行。
3，探索平行线的性质
两直线平行，同位角＿＿两直线平行，内错角＿＿两直线平行，同旁内角＿＿
4，图形平移
平移不改变图形的形状与大小。
5，三角形的三边
三角形的任意两边之和大于第三边三角形的任意两边之差小于第三边
6，三角形的三线
（1）＿＿＿＿＿＿ 是三角形的高；
＿＿＿＿＿＿ 是三角形的角平分线；
＿＿＿＿＿＿ 是三角形的中线。
（2）如下图，在△ABC中，已知点D，E，F分别是BC，AD，CE边上的中点，且△ABC面积为 4cm2 ，则△BEF的面积为＿＿＿。
7，三角形的角
（1）下列条件中，能判定△ABC为直角三角形的是（ ）
A．∠A＝2∠B＝3∠C
B．∠A＋∠B＝2∠C